lunes, 30 de septiembre de 2013

Guía de lectura de “Axolotl” (Julio Cortázar).

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Cortázar era adepto a inventar palabras pero en este caso “axolotl” es un término real. Podés buscarlo previamente en un diccionario o ir dándote cuenta a medida que vas leyendo. 

a) ¿Qué hecho sorprendente se revela en el primer párrafo del cuento? b) ¿En qué lugar conoce el narrador a los axolotl? c) ¿Por qué motivo fortuito acaba visitándolos? d) ¿Qué rasgo sorprendente vinculado con la evolución descubre en los axolotl? e) ¿Qué es lo que lo atrapa de ellos? f) ¿Cuál es la primera actitud que adopta el personaje que lo asemejan a los axolotl? g) A poco de empezar la descripción del axolotl aparece un fragmento que revela el comienzo de la fusión de la conciencia del narrador con la del axolotl. Transcribilo (recorda que la transcripciones van entre comillas). h) Subrayá o transcribí el resto de los fragmentos que continúan y/o profundizan esta operación. (Esperá a avanzar en el relato o hacelo en la relectura). i) Esta fusión se da a partir de un punto clave en la anatomía del axolotl, que además tiene obsesionado al narrador ¿cuál es? j) Según el narrador ¿cuál sería la verdadera condición de la naturaleza de los axolotl? k) ¿Qué secreto les atribuye? l) ¿Qué añoran los axolotl? m) ¿Por qué esa añoranza encuentra similitudes con los aztecas? n) ¿Qué temas vinculados con la filosofía humana toca el relato? En “Axolotl” se produce el mismo fenómeno de transmigración que en “Lejana”, pero si en este último funciona como golpe de efecto, en el primero se anticipa desde el párrafo inicial. o) En consecuencia, descartado el golpe de efecto ¿cuál es el objetivo del relato? p) En el párrafo que comienza con la frase “El volvió muchas veces…” hay una señal de que los hechos pueden volver a su punto de partida. ¿Cuál es y por qué? q) ¿El párrafo final empareja al narrador con quién?

jueves, 26 de septiembre de 2013

Guía de lectura de “Continuidad de los parques” (Julio Cortázar).

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a) ¿Qué prioridad o importancia le da el lector al texto que está leyendo? (citá dos fragmentos que lo prueben).
 b) Describí lo más detalladamente el lugar donde está leyendo y su contexto.
 c) Atendiendo a esta frase “…la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba…” definí al lector: -¿es un tipo que toma distancia del texto y analiza los hechos mientras lee? -¿es un tipo que se olvida del mundo real y se sumerge en el argumento desando llegar al final? (más adelante aparecen otras frases que orientan en el mismo sentido).
 d) Cuando hayas terminado de leer el texto (y de haberlo comprendido) explicá el significado de la frase “…dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento”.
 e) ¿Qué tipo de novela está leyendo?
 f) ¿Cómo es el paisaje en que se encuentran los personajes en ese momento de la novela?
 g) Relacionalo con la descripción que hiciste en el punto b.
 h) ¿Qué intención tiene el protagonista de la novela?
 i) Hasta aquí el relato no presenta mayores complicaciones, pero cuando llegamos a la frase “se separaron en la puerta de la cabaña” ya no entendemos nada ¿Por qué?
 j) ¿A dónde se dirige el protagonista a continuación? (si no te das cuenta, esperá a llegar al final).
 k) ¿Quién le suministra los datos necesarios para guiarse?
 l) Para sorpresa del lector ¿quién termina siendo la víctima?
 m) Si pensamos que el mundo del lector de la novela pertenece al plano “de lo real” y el mundo de los personajes al plano de “lo ficcional” ¿qué ha ocurrido entre ambos planos?
 n) ¿Qué consecuencia inquietante arroja esta conclusión con respecto a vos como lector?
 o) Indagá en la web los conceptos de “lector macho o activo” o “lector hembra o pasivo” del propio Cortázar y vinculalo con el relato.
 p) Busca el concepto de “metalepsis narrativa”.
 q) Dale un sentido al título del cuento.

miércoles, 11 de septiembre de 2013

Guía de lectura de "Lejana" (Julio Cortázar).

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a) ¿Cuántas hermanas tiene Nora? ¿Por qué el segundo párrafo puede confundir al lector en ese aspecto?
b) ¿Cuál es la condición social de alina? ¿Cómo te das cuenta?
c) ¿Qué hace Alina para poder dormirse?
d) ¿Qué es un anagrama? ¿Cuál es el correspondiente a Alina Reyes?
e) ¿Qué le pasa a Alina? (relacionalo con el título el relato)
f) ¿De qué modo eso que le pasa contrasta fuertemente con su realidad?
g) ¿Cómo afecta su vida social?
h) ¿Quién es Luis María? ¿Qué piensa Alina de él?
i) ¿Con qué lugar sueña reiteradamente?
j) ¡Qué idea se le ocurre y por qué?
k) ¿De dónde provienen los nombres "Burglos", "Dovrina Stana"; "Skorda"?
l) ¿Donde están "las dos Alinas" la noche del 28 de enero?
m) ¿Cuál de las dos está descubriendo cosas? ¿qué cosas?
n) Explicá la frase "de mi platea se salía abiertamente a la plaza".
ñ) ¿Qué idea se le ocurre a Alina durante la representación?
o) ¿Qué cosas pasan el 30 y el 31 de enero qué facilitan los planes de Alina?
p) ¿Qué expectativas tiene Alina de su viaje?
q) ¿Qué ocurre en realidad? (esta es la respuesta más larga y necesita algunos renglones para poder explicarse. Es además la respuesta clave del relato. Lee atentamente a partir de la frase "Al abrir los ojos"). r) ¿Lo que ocurrió está en su imaginación o pasó realmente? (Vinculá este hecho con la interrupción del diario y la entrada del narrador externo omniciente. ¿Por qué pensás que el relato hace este cambio? ¿Por qué no continúa el diario? Algo quiere decirnos).
s) ¿Donde podríamos cortar el relato si quisiéramos un final feliz?
t) ¿Por qué crees que Alina y Luis María acaban divorciándose?

Guía de lectura de "Final del juego" (Julio Cortázar).

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a) ¿Qué tipo de narrador tiene el relato? (La respuesta te la da el comienzo mismo.) b) ¿En qué zona geográfica transcurren los hechos? (Esperá a leer más para responder ésta.) c) ¿Qué tarea doméstica precede el momento de salir a jugar? d) ¿Por qué bucan armar disturbio? ¿Qué ganan con eso? e) Describí o dibujá el lugar donde acostumbran jugar. f) ¿Cuál era el privilegio de Leticia? ¿Por qué se lo concedían? g) ¿Qué circunstancia hacía el juego emocionante? h) ¿En qué consistía el dicho juego? i) ¿Quién era el público? j)Hasta aquí el relato ha contado hechos repetidos, cotidianos (habrás visto verbos en pretérito imperfecto por todos lados); finalmente ocurre el primer hecho extraordinario que va a romper la rutina de los personajes ¿Cuál es y cual será su consecuencia inmediata? k) ¿Por qué motivo leticia era la mejor para las estatuas? l) ¿Cómo se imaginan a Ariel? m) ¿Qué suceso genera discordia entre las chicas? n)¿Por qué -según la narradora- había que ser valiente para sacar el tema de Leticia? o) ¿Qué nuevo hecho ocurre? p) ¿Cuál es la reacción de Leticia? q) ¿Por qué la visita de Ariel acaba resultando incómoda? r) ¿Qué transgresión comete Leticia con respecto al juego? ¿Por qué se lo permiten? s) ¿Qué dos sentimientos encontrados tiene la narradora hacia Leticia? t) ¿Cuál es el momento de mayor romanticismo que alcanzan a vivir Leticia y Ariel? u) ¿Qué cosa es lo que las tres saben y nunca dicen? v) ¿Por qué pensás que Ariel deja de presenciar el juego? w) Explicá en el contexto del relato la frase "el verdadero cariño no conoce fronteras"? x) ¿Por qué se llama así el relato? Da por lo menos dos respuestas diferentes. y) Imaginá la carta que Leticia deja para Ariel. Escribila en 10 renglones.